在实践中作文_在实践中成长作文手写

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在实践中成长作文

在实践中成长作文手写促进作文的自然生成。课时安排：一课时教学过程：由一则关于“梦想”的故事导入，引导学生畅谈自己的“梦想”，进而考虑如何写好自己的“梦想”，由此进入对“梦想”主题佳作——《小雅的梦》的赏评。一)评改活动课前发给学生“《小雅的梦》。改中评：评改演练。学生评改《小雅是什么。

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在实践中成长作文题目作文文体写法系列。4.作文思维体系。该成果构建了专门的思维培育体系，包括：直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维、灵感思维、创造思维和思维的广阔性、条理性、敏捷性、灵活性、深刻性、批判性、独创性。5.写作情志体系。写作情志是指在写过实践中产生的动机、兴趣、..

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╯ω╰ 和实践有关的作文通讯员李进步近日，宁阳县第二十五中学各学科开展了内容丰富、形式多样的特色实践活动。语文学科通过开展题目为“有一束光照亮我”现场作文比赛，培养学生的语言运用和思维能力素养；数学学科开展计算能力大赛，以培养学生数据观念、数据意识等；英语学科开展“讲中国故事，为家等会说。