区别,主要是从两者比较来说的。“多一些”是说甲比乙多,但是多得不多;“少的多”是说甲比乙,甲很少而乙很多,就说甲比乙少,而且少得多;“差不多”是说两者比...
多一些”一般指多出的数不超过10,“少一些”一般指少出的数不超过10!“多得多”一般指多出10以上或者更多的数(题...
根据学生回答板书:58>15>10 2、教学“多一些”、“多得多” (1) 多一些 师:除了用大于号、小于号比较数字外,还可以用语言来描述。 问:15个与10条比较,怎么说...
答:24比36少12。
随便出一些吧!1.52比78少多少?2.10比56少多少?3.50比43多多少?4.78比65多多少?5.65比72是多一些还是少一些?6.15比14是多一些还是少一些?答案:1.52比78少26...
1. "多一些"通常指的是增加的数目不超过10,"少一些"通常指的是减少的数目不超过10。2. "多得多"通常指的是增加的数目超过10,或者更多(题目中会选择差值最大的数...
多一些”一般指多出的数不超过10,“少一些”一般指少出的数不超过10!“多得多”一般指多出10以上或者更多的数(题...
把女儿的年龄看做单位“1”三年前 女儿:1 妈妈:5 女儿的年龄:(54-3×2)÷(5+1)+3=11(岁)妈妈的年龄:54-11=43(岁)答:妈妈今年43岁.
一、教学目标:1、在具体情境中感知100以内数的多少,培养学生的数感;会用:“多一些,少一些,多得多,少得多”描述事物之间的数量关系;培养学生的观察能力和估...
数序上好像没有这种说法吧,如果是已知道条件要么多多少,要么少多少,很精确的。如果是“多一些,少一些”,那要推断了,但肯定不一样, 多一些就是多,少一些就...
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