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爬山虎的脚课堂笔记

发布时间：2024-07-22 20:24
下面围绕“爬山虎的脚课堂笔记”主题解决网友的困惑

爬山虎的脚生字组词课堂笔记如下：虎hǔ老虎、虎口、壁虎。操cāo操心、操办、操劳。占zhàn占领、占有、攻占。嫩n...

爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚...

“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。”《蟋蟀的住宅》写法：作者在文中作...

生1:爬山虎的脚长在茎上,茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。(这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里,形...

比如,教完《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》后,笔者给学生布置观察一盆花,一棵树,并把观察的过程和结果记下来,整理成一篇观察日记。通过实践,孩子们胸中涌动的是实践...

脚一像爬山虎的脚;头三角形;嘴,看不清;眼睛非常机灵;尾巴又长又细;身披着花纹。这是按照从下到上,从前到后,先局部后整体的顺序,比较详细地观察了壁虎的外形特征,...

其次，给自己制定一个读书计划，养成读书的习惯。比如，一周读一本书，每天抽1-2个小时作为阅读时间。阅读的过程中或读后，要学会做一个简单的读书笔记，记录一下...

像《爬山虎的脚》一课教学，可以让学生配乐朗读课文，分析课文时，再出示爬山虎长长藤蔓、细丝样根须、不同时段叶片颜色的特写投影图片，由学生仔细观察后讲出爬山...

1、精心创设情境，培养阅读兴趣。教师可恰当的利用多媒体辅助教学，从视、听等方面给学生感官以多重刺激，创设有趣的课堂教学情境，让学生在“乐中学，趣中获”。...

从中学到了不少教学经验,尤其是向老师对于课堂呈现方式方面,做的很到位。向老师在上课时先板书(爬山虎)再板书的过程中要求学生认真观察,特别提出“虎”的第三笔像...