线上学习作业批改记录

在线学习作业批改记录、作业批改和讲座活动记录。教研员深入总部和村小学数学课堂，听老师讲，看学生学，捕捉课堂细节，掌握课堂生态，了解教师对新课程标准的运用情况开展课堂教学。有效突破学习难点。学生学到的不仅仅是知识，更是一种学习方法和解决问题的策略。刘老师独特的教学设计、灵活的教学方法仅此而已。

对在线学习作业批改总结、作业批改、教研活动、综合素养等五个方面进行了详细解读和规范。培训会上，讲师强调备课要与大单元教学和评价相结合；作业布置要科学合理，提倡个性化点评；单位集体教研要注重实效；教师应建立“批改记录”，记录学生作业的错误。并分析学生错误的原因，以便反思。

比如作业批改、教案总结、班会和班组会议记录等。其中，教案是教学日常检查中不可或缺的角色，甚至可以说是主角。很多学校不仅要求教案，还要求什么？要求我们教师多学习、多参考。大部分老师看到后都表示不满，称这只是业余表演。从这些教案的图片来看，确实开满了鲜花。课程计划看起来像连环漫画。还有什么？

∪▽∪

对学生的作业批改等各方面都进行了认真的审核，并做了详细的记录。督导组充分肯定了学校取得的显著成绩和亮点，也充分肯定了学校加强校园文化、打造特色的努力。同时，督导组就如何加大特殊教育宣传力度提出了建议，为学校今后的改革发展指明了方向。学校会是什么样子。